О школе

Основные сведения

Основные сведения об образовательном учреждении

Полное наименование	Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 им. Ю.А. Гагарина
Краткое наименование	МОБУ СОШ №3 им. Ю.А. Гагарина
Организационная форма	Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
Тип	Общеобразовательное учреждение
Вид	Средняя общеобразовательная школа
Адрес	Россия, 347913, Ростовская область, город Таганрог, ул. Калинина, 109. Филиалов нет.
Дата создания	31 августа 1966 года
Уровень образования	Начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование
Языки, на которых осуществляется образование (обучение)	Русский
Режим работы (количество смен)	2
Учебная неделя	Шестидневная
График работы продолжительность уроков	40 минут
Время работы	Понедельник-пятница: 8-00 - 19-00 Суббота: 8-00 - 14-00 Воскресенье: выходной день.
Учредитель	Муниципальное образование «Город Таганрог». Функции и полномочия учредителя МОБУ СОШ №3 имени Ю.А. Гагарина осуществляет Управление образования г. Таганрога в соответствии с Положением «Об Управлении образования г. Таганрога». Начальник Управления образования – Морозова Ольга Львовна.
Ученики	На начало 2018-2019 учебного года в средней общеобразовательной школе № 3 им. Ю.А. Гагарина обучается 1065 человек в 40 классах-комплектах: из них 452 учащихся в 16 классах начальной школы, 518 обучающихся в 20 классах средней школы, 95 человек в 4 классах старшей школы.

Структура и органы управления

Структура и органы управления образовательного учреждения

Структура и органы управления школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, строится на принципах единоначалия и самоуправления. Работу органов управления образовательной организацией регулируют Положение о Совете школы, Положение о методических объединениях, Положение о общешкольном родительском комитете, Положение о педагогическом педсовете, Положение о классном родительском комитете. Структурных подразделений нет.

Документы

— Публичный доклад за 2018-2019 уч.г.
— Самообследование за 2019 г.

Учредительные документы

— Устав школы от 2019
— Коллективный договор от 06.2017

Деятельность органов самоуправления (локальные акты)

— О совете школы (положение) от 08.2015
— О методическом совете школы (положение) от 08.2015

Административная деятельность (локальные акты)

— О внедрении и использовании АИС «Контингент» (положение) от 07.2017
— О самообследовании (положение) от 08.2015

Учебный процесс (локальные акты)

Методическая работа (локальные акты)

— О повышении квалификации пед.работников (положение) от 08.2015

Организационно-воспитательная работа (локальные акты)

Организационно-распорядительные (локальные акты)

— О правилах поведения обучающихся (положение) от 08.2015
— Об обработке и хранении персональных данных обучающихся и их родителей … (положение) от 08.2015
— О порядке формирования, ведения и хранения личных дел обучающихся (положение) от 08.2015
— О контрольно-пропускном режиме в ОУ (положение) от 08.2015

Финансовая деятельность (локальные акты)

— Правила внутреннего трудового распорядка от 05.2017
— О порядке и условиях предоставления пед.работникам длительного отпуска (положение)
— Об оплате труда работников (положение) от 12.2016
— О порядке установления надбавки за качество выполняемых работ (положение) от 12.2016
— Об установлении надбавки за интенсивность и высокие результаты работы … (положение) от 08.2015
— О премировании работников (положение) от 12.2016
— Об оказании материальной помощи работникам (положение) от 12.2016

Образование

Реализуемые уровни образования: Начальное, основное общее, среднее (полное) образование.
Форма обучения: Очная
Нормативные сроки обучения, срок действия государственной аккредитации образовательной программы: до «14» мая 2025 г.
Обучение осуществляется на Русском языке
Количество обучающихся (по состоянию на начало 2019 учебного года): 1090

Основная образовательная программа

Начального общего образования(ФГОС) 05.2019
Основного общего образования(ФГОС) 05.2019
Основного среднего образования 05.2019

Иные документы

О рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (положение) 09.2013
Программа развития на 2013-2020г.г.
О внутренней системе оценки качества образования (положение) 09.2016
О порядке комплектования 10-х профильных классов (положение) 05.2015
Об итоговом проекте обучающихся (положение с приложением) 08.2019
О психолого-педагогическом консилиуме (положение)

Текущие учебные документы на 2019-2020 учебный год

Учебный план
План учебно-воспитательной работы
Календарный график
Аннотации к рабочим программам (по каждой дисциплине)

Индивидуальное (семейное) обучение

Порядок организации деятельности по реализации ИПРА детей-инвалидов 01.2018
О семейном образовании и самообразовании (положение) 12.2015
Порядок регламентации и оформления отношений МОБУ СОШ №3 им. Ю.А. Гагарина и родителей 12.2017
Программа коррекционной работы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья 05.2014
Перечень заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы
Доступная среда для инвалидов
Об обеспечении условий доступности детей-инвалидов и обучающихся с ОВЗ в МОБУ СОШ №3 (положение) 05.2015
Адаптированная программа для слабовидящих Вариант ФГОС НОО с ОВЗ — 4.2 08.2018
Адаптированная программа для обучающихся с задержкой психического развития Вариант ФГОС НОО с ОВЗ — 7.2 08.2018

Содержание образовательного процесса

Учебный план МОБУ СОШ №3 им. Ю.А.Гагарина разработан на основе регионального примерного учебного плана образовательных организаций Ростовской области на 2019-2020 учебный год, федерального базисного учебного плана (далее — БУП-2004), федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее — ФК ГОС), федерального государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования (далее — ФГОС НОО и ФГОС ООО). Учебный план и логика его построения отражают основные задачи и цели, стоящие перед школой и создают возможности для развития способностей каждого ребенка с учетом интересов и их психологических особенностей. При формировании учебного плана школы учитываются результаты изучения образовательного спроса учащихся и их родителей. Основной целью своей деятельности школа считает создание условий для полной самореализации и самоопределения личности учащегося, а именно: формирование у учащихся современного уровня знаний, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, осознанного выбора профессии и потребности в здоровом образе жизни. Школа, исходя из государственной гарантии прав гражданина на получение бесплатного среднего (полного) образования, осуществляет образовательный процесс и ставит следующие цели по трем ступеням образования:

I ступень – начальное общее образование – обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основам личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование является базой для получения основного общего образования.
II ступень – основное общее образование — обеспечивает освоение общеобразовательных программ основного общего образования, условие становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.
III ступень – среднее (полное) общее образование – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развития устойчивых интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности.

Особенности учебного плана начального общего образования
Учебный план школы 1-ой ступени построен в соответствии с программой четырехлетнего обучения. Отличительной особенностью учебного плана является введение Федерального государственного стандарта начального общего образования в 1-х — 4-х классах и использование образовательных программ: «Перспектива».

Кадеты

Возрождение кадетского образования, интерес к кадетским традициям — это свидетельство того, что мы вновь обретаем свою историю, восстанавливаем связь с прошлым. В нашей речи появились, казалось бы, исчезнувшие навсегда слова: Отечество, кадеты, господа, русский офицер.В МОБУ МОШ №3 им. Ю. А. Гагарина в 2015 – 2016 учебном году открыт 1 – Б кадетский класс. Направление: воздушно – космические силы России. Классный руководитель: Ткаченко Елена Петровна.Директор школы Цветкова Е.Н., председатель боевого братства десантников города Таганрога и начальник Регионального отделения ВПСО «Скиф» Дудченко И.В. заключили соответствующее соглашение, в рамках которого данные организации будут осуществлять шефство над кадетским классом.Основная цель кадетского класса – интеллектуальное, культурное, физическое и нравственное развитие обучающихся, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на гражданском и военном поприще.Кадетский класс — это не только всестороннее образование, в первую очередь, это система воспитания с учетом детской психологии и педагогики.Кадетское воспитание направлено на то, чтобы в каждом кадете всесторонне развивать духовные и физические способности, правильно образовывать характер, глубоко укоренить понятия благочестия и долга и твердо упрочить задатки тех нравственных качеств, которые имеют первостепенное значение в воспитании гражданина, служащего Отечеству.

Кадетское движение как одно из актуальных направлений модернизации образования на современном этапе, нацелено на возрождение в молодежной среде духа патриотизма, чести, ценности дружбы, гражданского достоинства, желания отстаивать независимость и величие своей Родины.
Возрождение кадетского образования, интерес к кадетским традициям — это свидетельство того, что мы вновь обретаем свою историю, восстанавливаем связь с прошлым. В нашей речи появились, казалось бы, исчезнувшие навсегда слова: Отечество, кадеты, господа, русский офицер.
В МОБУ МОШ №3 им. Ю. А. Гагарина в 2015 – 2016 учебном году открыт 1 – Б кадетский класс. Направление: воздушно – космические силы России. Классный руководитель: Ткаченко Елена Петровна.

Директор школы Цветкова Е.Н., председатель боевого братства десантников города Таганрога и начальник Регионального отделения ВПСО «Скиф» Дудченко И.В. заключили соответствующее соглашение, в рамках которого данные организации будут осуществлять шефство над кадетским классом.
Основная цель кадетского класса – интеллектуальное, культурное, физическое и нравственное развитие обучающихся, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на гражданском и военном поприще.
Кадетский класс — это не только всестороннее образование, в первую очередь, это система воспитания с учетом детской психологии и педагогики.
Кадетское воспитание направлено на то, чтобы в каждом кадете всесторонне развивать духовные и физические способности, правильно образовывать характер, глубоко укоренить понятия благочестия и долга и твердо упрочить задатки тех нравственных качеств, которые имеют первостепенное значение в воспитании гражданина, служащего Отечеству.

У кадет очень строгий и напряженный распорядок дня, включающий в себя обязательную учебную программу, внеурочный и спортивный компонент. Здесь основной упор делается на развитие навыков лидерства, культуры мышления, социального действия, ответственности, максимального раскрытия творческого и личностного потенциала. Поэтому кадетская жизнь очень насыщенная и яркая.
Главным отличием кадетского класса от обычного является их жесткая дисциплина. Другие же характерные особенности такого класса заключаются в ношении военной формы, несении вахты, приветствовании старших по званию и учителей по уставу. Также помимо стандартных общеобразовательных предметов, кадеты изучают военную тактику, строевую и стрелковую подготовку, хореографию и хоровое искусство, иностранные языки и боевое искусство.

В кадетских классах есть девочки. Никаких отличий в программе для них не предусмотрено. Вместе с мальчиками они изучают основы военной подготовки, так же подчиняются дисциплине, носят форму.

В июне кадеты отправляются на полевые сборы или в военно-спортивные лагеря, где находятся в обстановке, максимально приближенной к армейской. Кадеты знакомятся с военной техникой, учатся обращаться со стрелковым оружием и конечно, активно занимаются физической подготовкой.
Кадетство — это особый мир. Здесь растят не солдафонов, а настоящих граждан своего Отечества – умных, ответственных, сильных, смелых, с четкой шкалой нравственных ценностей, чего так не хватает в нынешнем обществе. А кем захотят стать выпускники кадетского класса — офицерами или гражданскими специалистами, не так уж важно. Их воспитывают на стремлении везде приносить пользу своей стране.

Образовательные стандарты

Перечислите ФГОС, по которым осуществляете обучение. Сделайте с них ссылки на документы на сайте Минпросвещения

Вакантные места для приема и перевода

Результаты приема на 2020-2021 учебный год: ___________

Условия приема, График приема на 2020-21 учебный год

Прием в нашу школу осуществляется на основании письменного заявления родителей в соответствии с Федеральным законом об образовании в РФ. В школу принимаются все дети. Преимущественным правом пользуются дети, живущие в г. Таганроге и те, у кого старшие братья и сестры уже учатся в нашей школе. Будущие школьники из других частей города, а, равно как и других населенных пунктов, поступают на вакантные места. Иностранные граждане допускаются к обучению только при наличии регистрации. Первые классы формируются детьми, достигшими к 1 сентября возраста 6 лет 6 месяцев.

Необходимые документы:
— заявление от родителей или лиц их заменяющих;
— свидетельство о рождении ребенка (оригинал+ксерокопия);
— согласие одного из родителей (законного представителя) на обработку персональных данных;
— фотография ребенка 3х4 в Личное дело — 1 шт.
— договор на обучение

Для поступления во 2-11 классы ко всем вышеперечисленному требуется предоставить выписку оценок по всем предметам, заверенную печатью школы. Период приема документов для первоклассников с 1-ого апреля по 28 августа, и круглогодично для граждан желающих перевестись в нашу школу. Подать документы, а также получить ответы на интересующие приемно-переводные вопросы можно по рабочим дням недели на втором этаже задания школы в кабинете директора с 9.00 до 17.00, заместителя директора по УВР ежедневно (кроме субботы) с 12-00 до 16-00 часов.

Запись ведет заместитель директора по УВР Колоколова Ольга Валентиновна (пн., вт. — 9.00-17.00; ср. — 9.00 — 12.00; чт. — 14.00 — 17.00)

Предписания

Руководство и педагогический состав

Руководство

Руководство школы:
Цветкова Елена Николаевна — Директор школы, учитель русского языка и литературы
Гончарова Татьяна Викторовна — Заместитель директора по воспитательной работе, учитель русского языка и литературы
Колоколова Ольга Валентиновна — Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель математики
Привалова Ольга Ивановна — Заместитель директора по воспитательной работе, учитель иностранного языка
Черкасова Татьяна Викторовна — Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель русского языка и литературы
Яшина Наталья Николаевна — Заместитель директора по АХР
Попкова Светлана Ивановна — Заместитель директора по воспитательной работе, учитель истории и обществознания
Витязь Екатерина Сергеевна — Главный бухгалтер
Для обращения к заместителям директора: Телефон(рабочий): 8 (8634) 33-35-90
или e-mail: sch3@tagobr.ru с отметкой кому в теме сообщения

Учителя школы

Ф.И.О. сотрудника	Должность	Образование, награда	Кв.категория	Место и Дата прохождения курсов ПК
Бондарь Ольга Владимировна	Учитель начальных классов	ВысшееТГПИ педагогика и методика нач.обучения,1989	Высшая	29.01-20.03.2018 РИПКиПРО г. Ростов-на-Дону
Домашева Ирина Яковлевна	Учитель начальных классов	ВысшееТГПИ начальные классы,1973	Высшая	22.02-15.03.2018ООО «Центр развития педагогики»
Дружинина Татьяна Ивановна	учитель начальных классов	высшее,ТГПИ	высшая	24.04.-09.06.2017 РИПКиПРО г. Ростов-на-Дону
Кафтанова Галина Васильевна	Учитель начальных классов	ВысшееТГПИ начальные классы,1984	Высшая	19.02-13.04.2016 ИУБиП ЮФУ
Киселева Ольга Вячеславовна	Учитель начальных классов	ВысшееСтавропольский гос.пед.институтпедагогика и методика нач.обучения,1989	Высшая	19.02-13.04.2016 ИУБиП ЮФУ
Кожухова Ольга Николаевна	Учитель начальных классов	Высшее, ТГПИ,1986	высшая	29.01-20.03.2018 РИПКиПРО г. Ростов-на-Дону
Козельская Людмила Евгеньевна	Учитель начальных классов	высшее ТГПИ,1992	первая	19.09.-11.11.2016 РИПКиПРО г. Ростов-на-Дону
Курганова Ольга Викторовна	Учитель начальных классов	ВысшееТГПИ нач.фак,1984	Высшая	07.10-22.11.2019 РИПКтПРО г.Ростов-на-Дону
Миронова Галина Анатольевна	Учитель начальных классов	Высшее, Читинский гос.педагогический институт им. Н.Г. Чернышевского,1986, институт Молодежи, г. Москва, практический психолог, 1992 г.	Высшая	15.08-26.09.2018 ФГОУВО ЮФУ
Палий Людмила Александровна	Учитель начальных классов	ВысшееТГПИ педагогика и методика нач.обучения, 1984	первая	19.08-29.09.2019 ФГОУ ВО ЮФУ
Павлова Ирина Евгеньевна	Учитель начальных классов	ВысшееТГПИ педагогика и методика нач.обучения, 1980	Высшая	13.01.-21.02.2020 РИПКиПРО г. Ростов-на-Дону
Пигарёва Вера Михайловна	Учитель начальных классов	ВысшееОмский пед. Институт, исторический ф-т, 1988	Высшая	13.01.-21.02.2020 РИПКиПРО г. Ростов-на-Дон
Познякова Людмила Владимировна	Учитель начальных классов	ВысшееТГПИ ф-т начальных классов,1991	Высшая	02.07-14.08.2018 ФГОУВО ЮФУ
Ткаченко Елена Петровна	Учитель начальных классов	ВысшееМагаданский пед.институт, 1990	Высшая	23.07.-22.08.2018 ООО «Инфоурок»
Хрущ Раиса Николаевна	Учитель начальных классов	Высшее ТГПИ нач.фак., 1977	Высшая	19.08-29.09.2019ФГОУУВО ЮФУ
Бондарева Наталья Петровна	Учитель русского языка и литературы	ВысшееЛенинградский гос.пед.институт им. А.И. Герцена, 1976	Высшая	02.07.-14.08.2018г.ФГАОУВО ЮФУ
Гончарова Татьяна Викторовна	Учитель русского языка и литературы	Высшее, ТГПИ, филфак, 1988	Высшая	19.02-13.04.2016 ИУБиП ЮФУ
Куделя Людмила Азаматовна	Учитель русского языка и литературы	Кировоградский гос.пед.институт им. А.С. Пушкина,1979	первая	22.01-18.05.2018 РИПКиПРО г. Ролстов-на-дону
Мартынова Марина Николаевна	Учитель русского языка и литературы	ВысшееТГПИ литфак,2001	высшая	11.08.16.09.2015 ИУБиП Южный Университет
Черкасова Татьяна Владимировна	Учитель русского языка и литературы	Высшее, ТГПИ, фил.фак., 1997	Высшая	27.03.-28.04.2017 РИПКиПРО г. Ростов-на-Дону
Цветкова Елена Николаевна	Директор школы	ВысшееТГПИ фил.фак.,1987	Высшая	2018 г. МОУ ДПО (повышение квалификации специалистов Администрация г.Ивантеевка Московская обл.
Такменина Вера Александровна	Учитель русского языка и литературы	Высшее, Северо-Осетинский госуниверситет им. К.Хетагурова,1984	высшая	14.05-20.06.2018 г.ФГОУВО ЮФУ
Шутова Елена Викторовна	Учитель русского языка и литературы	Высшее, ТГПИ, литфак,1989	высшая	23.09-11.10.2019РИПКиПРО г. Ростов-на-Дону
Кузнецова Нина Ивановна	Учитель математики	ВысшееСтавропольский гос. Пед. Институт,1969	высшая
Колоколова Ольга Валентиновна	Учитель математики, зам.директора по УВР	ВысшееТГПИ, физмат,1984	высшая	02.07.-14.08.2018 ФГАОУВО ЮФУг. Ростов-на-Дону
Москаль Ирина Николаевна	Учитель математики	ВысшееКурганский гос.пед. институт,1977	высшая	02.07.-14.08.2018 ФГАОУВО ЮФУг. Ростов-на-Дону
Неведрова Полина Васильевна	Учитель математики	ВысшееТГПИ физмат,1996	высшая	02.07.-14.08.2018 ФГАОУВО ЮФУг. Ростов-на-Дону
Неруш Инна Владимировна	Учитель математики	высшее, Даугавпилсский педагогический институт,физмат,1990	высшая	2019 г. ОУ Фонд Педагогический университет «Первое сентября»
Попкова Светлана Ивановна	Учитель математики зам.директора по ВР	Высшее, Кустанайский педагогический институт имени 50-летия СССР, Уральский государственный технический университет-УГМ	б/к	11.09-10.10.2017 РИПКи ПРО г. Ростов-на-Дону
Султанбей Светлана Степановна	Учитель математики	ВысшееТГПИ физмат,1987	высшая	19.08.-29.09.2019 ФГОУ ВО ЮФУ
Архиповская Елена Викторовна	Учитель физики, информатики	Высшее,ТГПИ физико-математический,1987	высшая	19.02-13.04.2016 ИУБиП ЮФУ
Бесклубова Эмма Анатольевна	Учитель химии	ВысшееРостовский гос.университет	высшая	19.02-13.04.2016 ИУБиП ЮФУ
Кубракова Эльвира Домасовна	Учитель физики	ВысшееКазахский пед. Институт им. Абая, физ.фак.,1983	Высшая	03.09-15.10.2018 ФГОУВО ЮФУ
Косвинцев Денис Александрович	Учитель информатики	Высшее,	первая	18.03-05.04.2019 РИПКиПРО г. Ростов-на-Дону
Родина Александра Сергеевна	учитель информатики	высшее	б/к	02.09-20.09.2019 РИПКиПРО г. Ростов-на-Дону
Трубникова Елена Николаевна	Учитель биологии	Высшее, ТГПИ педагогика и методика нач.обр.,2000	высшая	16.09-01.11.2019 г.РИПКиПРО г. Ростов-на-Дону
Кулиш Виктория Викторовна	Учитель биологии	Высшее, ФГБОУ ВПО РИНХ,2014 г., учитель начальных классов	первая	13.04.-24.04.2015 ФГБОУ ВПО РГЭУ РИНХ г.Ростов-на-Дону
Маевская Елена Юрьевна	Учитель истории	Высшее Славянский гос.пед. институт нач.фак.,1987Донецкий гос.университет исторический, 1994	Высшая	02.07.-14.08.2018 ФГАОУВО ЮФУг. Ростов-на-Дону
Трифонова Ольга Викторовна	Учитель истории	ТГПИ педагогика и методика воспит.работы,1996	высшая	09.09.-25.10.2019РИПКиПРОГ.Ростов-на-Дону
Лозовицкая Алена Андреевна	Учитель истории и обществознания	РИНХ (ТГПИ), г. Ростов-на-Дону, 2015 г. социальный педагог	первая	02.07-14.08.2018 ФГОУ ВО ЮФУ
Карасенкова Людмила Александровна	Учитель географии	Мурманский государственный педагогический университет,2003	б/к	24.09.-30.11.2018 РИПКиПРО г. Ростов-на-Дону
Корнева Ирина Вильямировна	Учитель музыки	ВысшееПедагогический институт культуры им. Аль-Фараби г. Чимкент, 1982	Высшая	15.08-26.09.2018 ФГОУВО ЮФУ
Крайник Анна Юрьевна	Учитель английского языка	ВысшееТГПИ ин.яз.,1995	Высшая	02.07-14.08.2018 ФГОУВО ЮФУ
Привалова Ольга Ивановна	Учитель немецкого и англ яз.	ВысшееТГПИ ин.яз.,2002	первая	23.09-15.11.2019 РИПКиПРО г. Ростов-на-Дону
Мишина Любовь Ивановна	Учитель английского языка	ВысшееКБГУ г. Нальчик,1973	Высшая	03.02-20.03.2020РИПКиПРО г. Ростов-на-Дону
Утянская Светлана Владимировна	Учитель английского языка	ВысшееТГПИ ин.яз,1988	Высшая	02.07-14.08.2018г.ФГОУВО ЮФУ
Чадаева Светлана Петровна	Учитель английского языка	Высшее, ТГПИ, ин.яз.,1978	первая	04.09.-01.12.2017 РИПКиПРО г. Ростов-на-Дону
Ковенькова Наталия Петровна	Учитель английского языка	ТГПИ г.Таганрог,учитель французского и английского языков,2005	Первая
Кашина Анастасия Викторовна	Учитель ИЗО	ФГБО РИНХ,44.03.01 Педагогическое образование	б/к
Олейникова Юлия Васильевна	Педагог-психолог	ТГПИ. Физмат,2002	соответствие	декрет
Грущенко Анна Владимировна	Учитель физического воспитания	Среднее-специальное, педагогический колледж им. М.О. Ауззова,2010	первая	19.02-13.04.2016 ИУБиП ЮФУ
Кузнецова Лидия Матвеевна	Учитель физкультуры	ВысшееКраснодарский пед.институт,1968	Высшая	27.05.-07.06.2019 ООО «Институт дополнительного образования»
Волгина Лариса Анатольевна	Учитель физ.воспитания	Высшее, Благовещенский государственный педагогический институт им. Калинина,1985 г.,учитель физкультуры	высшая	19.02-13.04.2016 ИУБиП ЮФУ
Атаманова Екатерина Алексеевна	Учитель физ.воспитания	Славянский государственный педагогический университет, учитель физической культуры,2003 г.	первая	11.08-16.09.2015 ИУБиП ЮФУ
Тимощенко Виктор Викторович	Учитель физ.воспитания	Высшее, ТИУиЭ, 2011 г., юриспруденция, ТГПИ им. А.П. Чехова (РИНХ),2016, физ.воспитание	б/к	нет
Махов Александр Васильевич	Учитель технологии	высшее ТГПИ,2006	первая	2016 г. ИУБиП Южный Университет
Пятницына Марина Викторовна	Учитель технологии	Высшее, РГУ им. М.А. Суслова,1987 г. , Центр переподготовки «Выбор»,2002 г.	Высшая	09.01.-20.02.2018 ФГОУВО ЮФУ

Уровень квалификации педагогов и почетные знаки

Высшая	Первая	Без категории	Учителя с ученой степенью
45	13	3	3

Отличники народного просвещения — 1
Почётный работник общего образования РФ — 1
Памятный знак «75 лет Ростовской области» — 1
Награждены грамотой МО РФ — 11
Почетные грамоты, благодарственные письма местного самоуправления — 20 шт.

Материально-техническое обеспечение

Перечислите материальную базу: учебные кабинеты, помещения для практических занятий и спорта, библиотеки, средства обучения и воспитания, доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям. Опишите условия питания, охраны здоровья детей. Отдельно укажите специальные условия доступа и обучения для детей с ОВЗ и инвалидностью

Здание, классы, лаборатории

Земельная площадь — 17613 кв.м.
Площадь застройки — 4162 кв.м.
Количество учебных классов — 28, площадь — 1357,3 кв.м.
Актовый зал / Столовая — 265,1 кв.м.
Площадь сцены — 90 кв.м.
Спортивный зал большой — 285,6 кв.м.
Спортивный зал малый — 71 кв.м.
Открытая спортивная площадка — 3868,8 кв.м.
Асфальт-бетонное мощение спортплощадки — 4486,2 кв.м.
Кабинет технологии (2 шт.) — 114,5 кв.м.
Площадь вестибюля — 134 кв.м.

Оснащенность кабинетов

Питание

Библиотека

Школьный транспорт

Стипендии и иные виды материальной поддержки

Перечислите меры материальной поддержки, если предоставляете их обучающимся.

Платные образовательные услуги

Документы сопровождающие платные образовательные услуги

Постановление о дополнительных платных услугах от 12.2013
Положение о порядке предоставления платных дополнительных обр.услуг от 08.2015
Открыть договор об оказании платных дополнительных образовательных услугах

Школа раннего развития

Преподаватели и расписание/кабинет:
О.В.Бондарь — кабинет №1 — вторник, четверг — с 18.00 до 19.00
О.Н.Кожухова — кабинет №2 — вторник, четверг — с 18.00 до 19.00
Г.В.Кафтанова — кабинет №3 — вторник, четверг — с 18.00 до 19.00
Е.П.Ткаченко — кабинет №4 — вторник, четверг — с 18.00 до 19.00
Развитие: Расширение круга представлений об окружающем мире, формирование у дошкольников логического мышления в единстве с речью, творческого воображения, обогащение речи, привитие интереса к обучению, развитие мелкой моторики кисти руки, воспитание честности, трудолюбия, уважения к старшим
Длительность: 16 часов/месяц
Стоимость услуги: 500 руб/месяц

Программы физкультурно-спортивной направленности «Танцы»

Преподаватель и расписание/место занятий:
А.В.Цисельская — зал — среда, пятница с 17.00 до 19.00
Развитие: Развитие и укрепление физического здоровья детей
Длительность: 16 часов/месяц
Стоимость: 1000 руб/месяц

Стилистика русского языка и стилистика речи (для 10-11 классов)

Преподаватель и расписание/кабинет:
Е.В.Шутова — кабинет №12 — вторник, четверг с 13.40 до 14.20
Развитие: Развитие креативных способностей обучающихся, применение полученных знаний на практике
Длительность: 8 часов/месяц
Стоимость: 500 руб/месяц

Курс практической грамотности по русскому языку (для 9 классов)

Преподаватель и расписание/кабинет:
Н.П.Бондарева — кабинет №12,№14 — среда с 12.10 до 13.35
Развитие: Развитие креативных способностей обучающихся, применение полученных знаний на практике
Длительность: 8 часов/месяц
Стоимость: 500 руб/месяц

Математические методы и стратегии решения задач (для 9 классов)

Преподаватели и расписание/кабинет:
И.Н.Москаль — кабинет №11 — суббота с 12.10 до 13.35
Н.И.Кузнецова — кабинет №13 — вторник с 15.30 до 16.55
Развитие: Развитие креативных способностей обучающихся, применение полученных знаний на практике
Длительность: 8 часов/месяц
Стоимость: 500 руб/месяц

За страницами Учебников Алгебры и геометрии (для 10-11 классов)

Преподаватель и расписание/кабинет:
П.В.Неведрова — кабинет №13 — среда с 13.40 до 15.15
Развитие: Развитие креативных способностей обучающихся, применение полученных знаний на практике
Длительность: 8 часов/месяц
Стоимость: 500 руб/месяц

Результатом реализация программ дополнительного образования должно стать овладение обучающимися определенным объемом знаний, умений и навыков, развитие их креативных способностей, укрепление физического, психического и нравственного здоровья детей, воспитание человека, способного адаптироваться в современных условиях.

Финансово-хозяйственная деятельность

Привлечение пожертвований: Приказ, Положение
— Смотреть документы бухгалтерского сопровождения деятельности

Воспитательная система образовательного учреждения

Цели воспитательной деятельности

Продолжить формирование структурной и содержательной модели школы, отвечающей интересам всех участников образовательного процесса, повышения качества образования с учетом запросов жителей микрорайона и традиций школы в развитии личностно-ориентированного обучения.

Задачи воспитательной деятельности

Разработать новую образовательную программу и внеурочную деятельность для реализации стандартов второго поколения ФГОС в новом учебном году
В рамках научно-методической работы мотивировать педагогов на творческую деятельность с дальнейшим представлением их опыта в печатных изданиях
Совершенствовать систему административного контроля качества обучения и результата обученности учащихся
Повышать качество преподавания уроков с использованием новейших педагогических технологий
На основе инновационных технологий создать и внедрить мультимедийные учебные программы по преподаванию предметов школьного курса

Приоритетные направления работы школы

Организационная деятельность, направленная на совершенствование образовательного процесса
Работа с педагогическими кадрами
Деятельность педагогического коллектива, направленная на совершенствование воспитательной работы
Организация внутришкольного контроля

Научно-методическая работа

В условиях модернизации российского образования роль методической работы постоянно возрастает, так как особенно актуальной становится проблема использования новых педагогических технологий, приемов и форм обучения и воспитания.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы является методическая работа. В центре её стоит идея развития творческого потенциала учителя и ученика.
Организация учебно-воспитательного процесса выстраивается в соответствии с методической темой школы.

Методическая тема школы: «Образовательная среда как условие и ресурс развития творческих способностей педагогов и учащихся в условиях перехода на новые ФГОС».

Работа методического совета школы направлена на решение задач по обеспечению уровня педагогического мастерства учителей, созданию условий для повышения компетентности в области учебных предметов, методики их преподавания и внедрению новых технологий с целью повышения качества учебно-воспитательного процесса. Методическая работа осуществляется через работу методических объединений учителей. В школе работают четыре методических объединений: МО учителей начальных классов, МО учителей гуманитарно-эстетического цикла (учителя русского языка и литературы, истории и обществознания), МО учителей естественно – научного цикла (учителя математики, информатики и физики, химии, биологии, географии, технологии), МО объединение учителей английского языка и физической культуры. Деятельность методических объединений строится с учетом плана методической работы школы, опыта работы и квалификации учителей, склонностей и интересов педагогов, специфики преподавания определенных предметов. Содержание и формы методической работы определяются в соответствии с направлениями работы школы.

Основные цели методической работы:

— Обеспечить научно – методическое сопровождение реализации образовательной программы ФГОС НОО и ФГОС ООО.
— Создать условия для личностного, социального, коммуникативного и познавательного развития личности учащегося.
— Оказать помощь учителям в реализации принципов инновационных и методических приемов обучения и воспитания в рамках программы развития школы.
— Внедрить в практику работы школы результаты исследований и достижений передового педагогического опыта.
— Создать условия для распространения опыта работы школы на разных уровнях.

Основные задачи методической работы:

— Научно — методическое обеспечение реализации ФГОС, создание необходимых условий для внедрения инноваций в УВП, реализации образовательной программы, программы школы.
— Повышение профессиональной компетентности педагогов в соответствии с требованиями профессионального стандарта. Обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы.

Координация работы учителей-предметников по темам самообразования.

— Пополнение информационного педагогического школьного банка данных о педагогическом опыте через обобщение и изучения опыта работы коллег. Содействие распространению передового педагогического опыта.
— Обеспечение методического сопровождения работы с молодыми специалистами и вновь прибывшими педагогами.
— Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
— Осуществление диагностики методических затруднений педагогов, оказание им своевременной методической поддержки.
— Осуществление координации действий методических объединений по различным инновационным направлениям.
— Развитие и совершенствование системы работы и поддержки одаренных учащихся.

Основные направления методической работы:

— Работа с молодыми педагогами.
— Повышение квалификации учителей.
— Аттестация педагогических работников.
— Участие учащихся и учителей в различных олимпиадах и конкурсах.
— Распространение опыта работы школы.
— Разработка методических материалов.
— Обеспечение преемственности.
— Информационно-аналитическая работа.

Ведется работа над методической темой «Образовательная среда как условие и ресурс развития творческих способностей педагогов и учащихся в условиях перехода на новые ФГОС».
Членами Методического совета являются:
Шутова Е.В. – председатель МС
Цветкова Е.Н. – директор МОБУ СОШ № 3 им. Ю.А.Гагарина.
Черкасова Т.В. – зам. директора по УВР.
Колоколова О.В. – зам. директора по УВР.
Цветкова В.А. — зам. директора по ВР.
Пигарёва В.М. — зам. директора по УВР начальной школы.
Утянская С.В. — руководитель МО учителей иностранного языка.
Москаль И. Н. — руководитель МО учителей физико-математического цикла.
Бондарь О. В. — руководитель МО учителей начальной школы.

При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

Мероприятия, проведенные для педагогического коллектива школы:

Тематические педсоветы:

— «Итоговый анализ школы»;
— «Политоринг как инновационное средство оценивания достижений обучающихся по ФГОС»;
— «Совершенствование работы с родителями в условиях модернизации образовательного процесса»;
— «Проектно-исследовательский метод на уроках и внеурочной деятельности»;
— Педагогические советы по допуску учащихся к итоговой аттестации и по переводу в следующий класс.
Все педагогические советы проведены в деловой обстановке, на высоком методическом уровне, в формах деловой игры, диспута, конференции.

Показать меньше

Заседание методического совета:

— итоги методической работы за прошедший учебный год. О задачах и основных направлениях работы Методического Совета на слкдующий учебный год;
— аттестация учителей;
— утверждение планов работы школьных методических объединений;
— корректировка и утверждение списка учителей, направляемых на курсы повышения квалификации;
— рабочие программы по предметам, программы элективных курсов, программы учащихся, находящихся на домашнем обучении, программы внеурочных занятий;
— обеспеченность учащихся учебниками;
— организация и итоги школьного этапа предметных олимпиад;
— наставничество: работа с молодыми специалистами;
— об использовании педагогических технологий в процессе обучения учащихся;
— творческие отчёты педагогических работников, аттестующихся в отчетный период;
— итоги учебных четвертей;
— результаты мониторинга 10-х и 11-х профильных классов;
— совершенствование педагогического мастерства через участие в конкурсном движении;
— мониторинг проведения олимпиадного движения;
— анализ результатов пробных репетиционных ЕГЭ и ОГЭ;
— итоги проведения методических недель;
— мониторинг ведения педагогическими работниками электронного делопроизводства (электронные журналы, размещение материалов на школьном сайте, сайт класса и т.д.);
— разработка и утверждение материалов для итогового контроля знаний;
— формирование классов с углубленным изучением отдельных предметов;
— согласование выбора УМК на текущий учебный год;
— итоги года. Планирование работы школы на следующий учебный год.

Показать меньше

теоретические и практические семинары:

— «Повышение качества образования — главная задача образовательного учреждения. Анализ и перспективы развития»;
— «Средства современного урока в условиях реализации ФГОС»;
— «Внеурочная деятельность – неотъемлемая часть образовательного процесса, направленная на воспитание и социализацию личности»;
— Пед. консилиум «Адаптация ребенка младшего школьника при переходе со ступени начального общего образования на основное»
— Психолого – педагогическое сопровождение низкомотивированных и неуспевающих обучающихся;
— Мастер-классы по теме «Подготовка учащихся к ЕГЭ и ОГЭ» (учителя, работающие в 9-11 классах)
— «Повышение интеллектуального уровня учащихся через развитие их творческих способностей» (работа с высокомотивированными учащимися). Формирование Базы данных одаренных детей
— Открытые уроки в 6 -7 классах («ФГОС – в действии»). Мониторинг учащихся 6 -7 классов (с целью формирования классов с углубленным изучением предметов).

Показать меньше

круглый стол

Нормативно – правовые документы, методические рекомендации, обеспечивающие правовое поле образовательного процесса
«Использование в учебном процессе интерактивных средств обучения».

Показать меньше

творческие микрогруппы работали по темам

— «Интерактивные доски. Как построить процесс обучения, оптимально используя интерактивную доску?»;
— «Интересы и потребности современного подростка»;
— «Формирование гражданственности ученика на уроке»;
— «Самоопределение личности школьника в предпрофильном и профильном обучении»;
— Опыт работы учителей 5-7 классов по реализации ФГОС.

Показать меньше

Педагогический консилиум

«Адаптация школьника при переходе в классы с углубленным изучением отдельных предметов».

Показать меньше

Работа Методических объединений направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 имени Ю.А.Гагарина г.Таганрог

Администрация

Дежурный

Бухгалтерия, АХЧ

Цели воспитательной деятельности

Задачи воспитательной деятельности

Приоритетные направления работы школы

Методическая тема школы: «Образовательная среда как условие и ресурс развития творческих способностей педагогов и учащихся в условиях перехода на новые ФГОС».

Основные цели методической работы:

Основные задачи методической работы:

Координация работы учителей-предметников по темам самообразования.

Основные направления методической работы:

Мероприятия, проведенные для педагогического коллектива школы:

Тематические педсоветы:

Заседание методического совета:

теоретические и практические семинары:

круглый стол

творческие микрогруппы работали по темам

Педагогический консилиум

О музее ...

Местоположение …

Школьный флаг

Логотип школы